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普通人应该如何参与公益?
网友们好!悟空问答里面有一题:
普通人怎么参与公益公益事业?
感谢提问者!我是新哥,我很荣幸回答这个问题。
公益是社会职能的补充,普通人如何参与公益呢?
首先、要有足够的时间,也要有足够的爱心,还要有这个一定的经济实力,否则,都吃不上饭怎么去参加公益呢?
第二、选择好的公益项目。社会公益有这个慈善总会,还有扶贫等等很多种。
第三、直接联系公益组织并参加。如汶川地震了,好多年以前有洪水,以前唐山地震,有许多人他们自己亲自送一些物资到一线,体现出他们的爱心,对公益事业的大力支持。
第四、公益事业零巷社区里面二舅谢谢啊公益事业。今年这个冠状病毒疫情期间,有一些人来参加了这个互助义工等等。
谢邀!
其实以前回答过类似问题。。我是2006年开始接触并投身公益事业的。但是我由于工作关系一直没有全职参与。都是工作之余凭着兴趣爱好积极参与每一个公益服务活动。
我以为,公益就是对公共对社会对老百姓都有益的事情!公益没有特定的标准,也没有特定的人群,更没有特定的时间特定的环境。公益就是我们每个人随时随地做一些力所能及的事情。做公益应该是大公无私的,不求回报的,利他的,积极的。
公益这种事情,没有谁规定谁谁谁就不能做。只要你有心,生活处处是公益!当然如果你能找到当地公益组织的话,会更加有系统性,合理性。公益就是让更多的人帮助更多需要帮助的人。
以上,加油!祝好。
公益活动,体现了组织助人为乐的高贵品质和关心公益事业、勇于承担社会责任、为社会无私奉献的精神风貌。
提问有瑕疵!公益活动***平等。公益活动不是名人和有钱人的专利。没有特殊人与普通人的区别。比如社会援助,有钱人、明星捐赠十万不多,农村老大爷捐十元不少。
公益活动内容很多,包括社区服务,环境保护,知识传播,公共***,帮助他人,社会援助,社会治安,紧急援助,青年服务,慈善,社团活动,专业服务,文化艺术活动,国际合作,等等。
感谢邀请。
公益事业参与方式很多,普通人最好不要捐赠金钱方面东西,自己本身条件就不好,可以借助各类平台进行,像头条上你关注内容获得公益金,通过自己闲时的时间来获得平台资助,或者支付宝上的活动进行。
因为互联网的发达,所以公益事业越来越透明。
我所知道的公益就分线上和新下吧。
身上的公益你可以到很多大的互联网平台都有,然后说腾讯网的,新浪网的都有公益。尤其现在连京东跟淘宝也有公益项目了。
很多的公益项目其实跟众筹是在一起的,你寻找的时候应该是挑选合适的。
网上的公益项目就是筹钱,没有什么实质上的项目,他们没有一些线下活动。所以很多人对于网上公益项目都是一种怀疑的态度。
线下的公益组织就好多了,都是人,***或者民间组织的一些公益志愿者。每年春节的时候,火车上就有好多志愿者,他们做的就是公益项目。
一些养老院,敬老院,孤儿院或者社区里面他也有公益志愿者。
其实想做公益志愿者是很容易,你找不到组织,但是平时遇上了那些做公益的人,你可以问他,你想参加这个项目,跟他介绍一下。
一些协会啊,机构啊,居委会啊,他们都会有这个公益志愿者参与的项目。你也可以去参加试一下。
想做公益就得主动一点。
放***了,教育部门和人事干部部门都组织教师培训,这有意义吗?
看了提出的问题,感觉莫名其妙。再看了一下提问题的人,又感觉可以理解。试想,组织培训是不是要浪费和占用放署***的时间、 参加培养是不是要受纪律约束、培不培训又不多发工资、等等…等等。但我个人觉得,做为教育工作者,不但需要具备完成教学任务的业务技能水平,更要有坚定的信念和超前的意识和思维能力,才能更好驶驭和完成好本职工作。再者,教育工作者署期培训班学习是几十年的传统做法,也被实践证明是加强教师队伍建设、提高教学能力、强化教学组织的有效方法,作为一名为人师表的教育工作者、没有理由不懂得这个道理,更没有理由提出如此慌谬的问题,如果真的发现***期集中培训存在问题,可以通过组织程序或者直接向组织单位和领导提建议,以便培训的中心更突出、培训的实效更明显、培训工作的针对性更强。最后,我想大家都很清楚,老师处于教学工作的中心,重要性不言而喻,因而强化教师队伍的培养尤为重要,香港回归二十多年后的教育问题就是前车之鉴。所以,做为教育工作者应该更加明白自己工作的重要性,更应理解***期组织培养的必要性,不应对此说三道四,要珍惜国家给予的优厚待遇,并通过积极参加***期培训交流提高教学水平,增强教书育人的能力,做一名合格的人民教师。个人观点,用词不当之处敬请谅解!
放***了,建议党校人事部门组织所在地区和部门的党员领导应去三个地方转一转,看一看。一,去医院看一看危重病人和长期住院的病人,问问他们的痛苦和思想负担。二,到监狱或看守所里去看一看***,尤其是***犯,听听他们的想法和体会,翻一翻悔罪录或日记。三,到火葬场去看一看,体会一下那里的气氛,是否感觉人生如梦,何必要做违背良心的事呢?到这三个地方学习比其他地方都有意想不到的效果,效果更好,收获更大。
意义不大,除了浪费人力物力,没有多大意义。一些能力的提高,是在工作中慢慢获得的体验,毕业知识的储备是基础,是工作的助燃剂。毕业后的工作中的培训都是形式,都意义不大。
每年的***期期间,教育部门都会对在编老师进行为期几天的工作培训。因此我们这边也产生了一个新的行业:“专业顶替老师培训”。
由于***期很多老师都会选择一份***,再加上天气太炎热,很对老师都是不愿意参加这种所谓的培训,于是便找人来顶替,顶替者只需要一百元钱,便可以帮助老师来参加这无聊的培训课。有需求就有市场,令人尴尬的是,教育部门组织的教师培训课基本上一半以上的人员都是顶替者,很多都是在校大学生过来做***的。
对于***期里面组织的教师培训真的有意义吗?我个人认为是毫无意义的,只是为了走流程罢了,为什么会这样说呢?
第一:我不知道其他地区怎么样?我们这边是一个四线的小县城,所谓的教师培训完全就是为了完成上级给予的任务。在培训期间,首先根据老师的座位进行点名,不管是不是你本人,只要是座位上有人就算是签到成功了,然后有人专门的拍摄一些培训期间的照片。最后让接受培训的老师签名,基本上就完成了整个培训流程。
第二:对于培训的内容,更为搞笑。第一天定义为“以学生安全为主题的讲座”,刚开始有一名所谓的领导做了一下自我介绍,之后全程播放抗击疫情的纪录片。第二天的培训主题是“对下学期教学任务的要求”,结果还是一样的套路,领导签到做自我介绍,然后有专门的人员播放关于教育方面的微电影。这就是整个培训的流程。
其实我认为***期内教师培训本来是一件意义很重大的事情,可是被一些执行部门搞得乌烟瘴气,敷衍了事!也导致了很多老师不愿意参加。甚至有些培训成为了领导们聚餐的借口,想一想就让人感到可悲。
之所以很多老师感觉到培训毫无意义,甚至找人顶替参加。就是因为所谓的组织者不负责任,把培训教室生生的变成了一场场电***。也希望教育部门能否完善自己的制度,切实履行好自己的责任和担当,相关的记者媒体也应该多重视一些相关的新闻,起到很好的舆论监督义务!
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